总结是前行的引路石，为复盘梳理2023年书院整体工作，更好的凝练经验形成书院新一年建设发展规划，1月7日，书院部组织开展了“WE来”2024书院高质量发展研讨会。中国高等教育学会大学素质教育分会常务副理事长、秘书长、素质教育权威专家、东岳书院名誉院长庞海芍，教育部规建中心课程建设协同创新中心秘书长、汶阳书院名誉院长张振笋，学校副校长谢承红，问对教育智库研究员唐双飞、徐慧，齐齐哈尔工程学院团委副书记张云惠、辅导员代表，集团三校四区的书院教师代表，书院学生骨干代表80余人与会。

研讨会从6个方面进行分别讨论，会议总结了2023年书院总结回顾建设故事，同时，经过多方讨论，针对“书院高质量”发展的议题形成了条四点共识：一、书院的高质量发展在活动开展上需要更注重层次和水平的结合，关注学生专业性与书院项目的结合；二、书院的品牌建设发展要更注重多平台的联动，重点关注学生多面性的发展；三、在新书院场域建设上，要更关注硬件、软件的生长性，充分发挥场域育人作用。四、书院的团队建设中，教师和学生骨干要找准定位，发挥双院的作用，充分利用多种身份，促进书院与自身发展。

一同直击现场：

回望·书院人的2023

上午9点30分，会议在海右书院盲点靶场（Y6-106）开启回望·书院人的2023环节。各书院综合办主任依次总结呈现2023年的书院建设故事。瞻言书院王琛从低头望、繁星闪烁在瞻言；低头看，征程万里人心齐；向前看，前路漫漫亦灿灿，三个方面总结了瞻言书院步履不停、日落星野、轻舟无惧万重山的2023年；九河书院宋亚洁以跟着九河吃遍沿黄九首地有美食”为引，带大家回顾了在四季轮回中寻味的九河故事。东岳书院范锦峰以“你的生活小事，亦是头条大事”为题，他以刻纸工坊的李润、面塑工坊的周天聪的书院成长故事为例，分享了他们在书院“被看见”的过程，表达了书院愿意创造更多平台帮助更多人被看见的愿望。汶阳书院马凯旋以“主角”这一概念去延伸、反思和总结书院一年来的故事。片场在书院，始终以“让学生成为书院主人”是书院的不变的初心。海右书院林森以“有窗户的地方，就有故事”，分享了海右书院从建设之初无界之窗的设立到窗户里的种种细节故事。同时，他代五汶书院赵锦阳以五汶书院荣获国家级立项等10余件大事，回顾了五汶青年的这一年故事。

书院部部长白军彭从打造品牌场域，提升书院场域互动感。持续专项陪伴,升级品牌育人创造性。专注项目生产,助推品牌项目牵引力三方面总结了书院人围绕着“品牌引领、活力激发”两个目标，持续耕种的故事。他说道：“这一年，书院里师生们的彼此互动陪伴更持续了。书院也在探索育人课程的道路上形成了颇具创造性的专项工作、品牌活动。不仅如此，书院常态化活动的开展，空间承接活动及外宾接待活动的举办也更加丰富。书院正在聚焦“三核驱动”根基多方发力，回望过去展望未来，围绕着“高质量发展”，书院人做好了新一季播种的准备。”

引领·名誉院长说书院

上午10点30分，会议进入引领·名誉院长说书院环节。四位院长以不同形式，从不同的角度对书院的发展提出了建设性意见。五汶书院名誉院长王冬妮、海右书院名誉院长李家华分别以一封信和视频的形式，表达了对书院新一年的发展建议。

东岳书院名誉院长庞海芍表示自己被学校学生青春飞扬的神态所吸引，有很大感触。对新一年的书院工作，庞院长充分肯定了书院活动的开展，同时她提出活动课程的开展可以与专业结合，活动可以更有挑战性，可以更好地激发学生更多的能力。应更好地处理好繁华与宁静的关系，要多沉淀，沉淀后方可实现繁华。此外，她表示书院可以继承传承更多的传统书院精神，谱写书院新篇章。

汶阳书院名誉院长张振笋充分肯定了书院一年以来的工作，通过老师们的表达，感受到了泰科书院人的朝气磅礴。同时，针对书院如何更好的开展建设，他表示，第一，书院现在已经有了非常大的活动量的积累，书院是从大量实践中寻找逻辑。接下来，书院应该更注重梳理，书院不是孤象，而是群岛，书院要重视产教融合、科技融合。第二，泰科的建设经验、底层逻辑、内在的DNA应进行总结。第三，泰科书院人的专业发展问题。书院的建设吸引了越来越多人的关注，未来泰科书院建设的团队应走向更为专业化、职业化的团队。要与全国更多的院校互动，输出是更好的学习。

同频·院长共膳话成长

11点30分，会议开启了同频·院长共膳话成长环节。

谢承红为共膳活动致辞，他充分肯定了过去一年书院所走过的不平凡道路，分别以“域”“遇”“预”为关键词提出发展要求。在空间场域上，处理好“硬”与“软”、“变”与“恒”、“安”与“稳”的关系；在相遇互动上，要有意识的遇见每一个学生、遇见大家大咖、遇见资源要素；在预见未来上，要预见品质、预见高度和预见光亮。他祝愿在场的各位来宾、师生新的一年，在书院之路中为学生交付更多成长价值。

师生们共进午餐，在牛排、红酒的温馨氛围中，交流互动，现场气氛温馨热烈。

学生代表主动与庞海芍、张振笋两位名誉院长及现场老师汇报、交流一年来在书院经历的点滴变化和感人瞬间。

焕新·书院建设研讨会

14点30分，焕新·书院建设研讨会在海右书院会议室（Y6-208）举行。张振笋、谢承红问对教育智库研究员唐双飞、徐慧、书院部教师代表、完满系统教师代表与会。

会上，问对教育智库研究员唐双飞做主题报告，报告中她提出一所学校的审美是教育最高级的表达，我们必须要从审美的高度去设计和改造校园，让学生看到的东西成为他生命高级成长的文化基因。场地建设应围绕着“好生长、好使用、好审美”三个标准，少砌墙多隔断，书院教育的场地应是灵活的、有生命力的。办学者应把自己的办学理念、自己的教育格局融入到学校的设计中，对建筑可以尽可能的去改造，利用已经无法改变的，改变可以改变的，最终让所有空间都能“为你所用”，这个学校一定是令人称道的。学校的空间应该回到其本身的状态，把情感、关怀、成长融入到校园设计的每一个角落，让学校中的人与人、人与空间的关系丰富起来，让师生的校园生活发生在固态、液态和气态的变化中，重要的是能够自由呼吸、自由穿梭。

与会教师就新书院建设的具体问题进行了讨论。

联动·双院育人研讨会

下午14点，在海右书院故事博物馆（Y6-209）联动·双院育人研讨会同步开展。我校辅导员代表与齐齐哈尔工程学院团委、辅导员代表共同聚焦于两校在人才培养、双院育人、学科发展等方面的教育方式等问题进行讨论，共同探索协同育人的新模式。

齐齐哈尔工程学院教师代表介绍了学院在党建引领下的教育教学、实习实践、学生活动等方面的工作模式，双方就协同育人模式下辅导员扮演的多重角色话题进行交流。对比分析了我校全生异科导师与齐齐哈尔工程学院生涯导师在工作职责等方面的区分。双院融合可以依托主题活动、工坊、辅导员工作室、党团活动等契机，打造品牌项目联动，实现多方面的资源共享，在多元化的专项发展中实现融合协同的赋能提升。

期待·学生发展座谈会

下午15点，在海右书院（Y6-111）期待·学生发展座谈会同步举行。庞海芍、各书院教师代表及学生骨干代表参会，围绕学生书院日常、期待的书院模样、书院与创业就业等话题展开讨论，聚焦书院建设，共同探讨学生成长发展之道。座谈会上，学生代表们纷纷发言，就书院中的大学生活体验、对未来书院发展的期待、双院制下的学习与活动关系、学生会工作与学生团队管理，以及即将毕业学生的就业与创业问题等进行探讨。

庞院长在书院制学生的角度，尊重学生个体的想法，鼓励学生发展个性，并从专业教师的角度针对相关问题给予具体指导，为学生解答疑惑。书院教师代表孙红艳就新入职教师如何更好地开展学生工作向庞院长请教，庞院长以自身经历为例，强调要做好学生工作，首先要了解学生需求，才能有针对性地进行教育，将责任与关爱融入书院工作的方方面面。

回望、引领、同频、焕新，6场会谈传递着书院高质量发展建设的再思考再出发。2024年，书院将会凝聚经验，聚焦空间、品牌、项目等方面，多方发力构建书院高质量发展新格局。

供稿：书院部

撰稿：付明璟 赵瑾

拍摄：刘佳文 朱健翔