“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”在学习完志愿服务，交出战“疫”青春答卷后，3月21日19:30，完满教育学生骨干培养计划(青年马克思主义培养工程)第二期理论课程第三讲如期而至，本次课程以“云课堂”的形式由中国青年政治学院共青团工作理论研究所所长吴庆为完骨班学员带来《学生干部创新思维培养》线上理论课程，与完骨班学员一起领略创新的魅力，在浩瀚的思维长空中搏击万里。

　　首先，吴教授从《周易》，“穷则变，变则通，通则久”引入，带领第二期完骨班学员深入理解创新的内涵。“明者因时而变，知者随事而制。”面对新情况新问题，不是凭经验翻老黄历，不是循旧历找教科书，而是努力想新办法、找新出路、创造新经验、开创新局面，并且掌握创新的内在规律和诀窍，从而不断提升创新思维能力。完骨班学员作为青年骨干更应该是最富活力、最具创造性的群体，理应培养创新的意识，奋力走在创新前列。

　　吴教授从“创新依赖创新干部”、“创新依赖创新过程”、“创新依赖创新环境”三个方面，系统阐述了创新三要素对于学生干部创新思维培养的重要意义，提出“如何培养创新思维”的问题，引发完骨班学员对创新问题的思考，接下来吴教授介绍了头脑风暴法和六项思考帽两种方式，帮助学员转变定势思维，开拓广阔思路，让学员们在“创新自我、创造过程、创造环境”中不断提升能力。

　　创新是石，擦出星星之火；创新是灯，照亮前进之路，完骨班学员应以实事求是的态度，心系同学的观念，朝气蓬勃的面貌为钥匙，打开创新思维的大门，增强创新干部使命感与人情味，做创新思维的拥护者与践行者，奔赴在完满之路上。

　　让我们一起走进完骨班，听听学员们对于“学生干部创新思维”是如何理解的吧。

　　完骨一班孙茹月：

　　要想与时俱进，就不能没有创新。今天我们观看了由青年政治学院共青团工作理论研究所所长吴庆带来的《学生干部创新思维培养》一课。要创新，就要有创新意识、创新思维、创新方法，它需要创新干部、创新过程和创新环境。学生干部创新思维的培养，就要我们自主创新。我们要有责任感和使命感，心系同学，给同学们实在的利益，同时也不能缺乏人情味，更要有魅力和新观念、新能力，改变思维方式，学会去沟通，不要循规蹈矩，聚集人气，整合资源，了解大家的需求，及时反馈，及时调整。注意社会动态，主动抓住机会，盯住要害。接受新环境，善于观察，学会自我管理，不断找到不足，完善制度。推动国家发展，我们作为一种青年力量，要不断奋斗，不断改变创新，完善自我。

　　完骨二班高琨：

　　经学习过吴庆老师《学生干部创新思维培养》的讲座后，我确切认识到创新思维对学生干部来说的重要意义。俗话说“榜样的力量是无穷的”，我们学生干部来源学生内部当中，与其他同学们兴趣相同，学生干部的言行，在校园的学习生活方方面面当中都会为其他同学产生无形的鼓舞、感染力，激发同学们积极进取的精神。在创新意识和创新能力的指引下，同学有能力在毕业之后，根据所从事的工作不断完善提高自身的知识和能力，更好地达到适应社会工作，从而为终身教育打下坚实的基础。与之同时，拥有良好的创新思维和能力，也能够有力的帮助学生干部提高日常的工作学习能力，从而形成以优带优，以优促优的良性循环。

　　完骨三班张慧聪：

　　大学阶段的学生干部队伍是高校学生中最活跃的学生群体，大到院系学生会主席，小到班长、生活委员，他们多数是品学兼优，思维敏捷，组织能力强，接受事物较快，综合素质较高的一些学生骨干。他们立足岗位，创造性的开展工作，往往能够有利的配合学生工作的顺利开展，同时那些优秀学生干部的榜样作用也激励和带动着广大的学生。视频中讲到，学生干部的创新思维与本人有关、还与创新过程、创新环境有关，身为学生干部，应该具有责任感，使命感，人情味儿，有魅力，有新观念，还有新能力；在创新的过程中要知晓需要：要聚集人气整合资源，循序渐进，善抓机遇，盯住要害；在创新的环境方面，系统优化促进创新，制度完善促进创新。这些都是培养一个学生干部创新思维比较重要的方面。

　　(撰稿：杨 婧  赵欣雨 图片：各完骨班)