根据教育集团的统一安排和部署，由泰山科技学院承办的完满人格心理实践工坊1-3期活动于9月18日、19日举办，重庆移通学院、晋中信息学院、泰山科技学院三校四区心理教育工作者齐聚泰科，深入学习九型人格理论及实操，共同探讨完满人格心理实践内涵，为下一步心理健康教育工作注入新生与活力。

初识九型，感受知识魅力

9月18日下午，三校心理教师、泰山科技学院辅导员和书院发展导师80余人，共同聆听北京九型信息科技研究院院长刘上主讲的“九型人格与领导力提升”专题讲座。刘老师从“何为人格”引入，运用案例介绍“九种性格基本特征”。刘上老师强调，九型人格在教育应用中切勿“贴标签”，以免对学生造成不可逆性伤害。探寻自我，能力提升，一场讲座，对九型人格的基本原理有较全面的认识。

实操应用，促进知识转化

9月19日下午，在九型人格心理专家、九芒星九型人格体系核心导师、九芒星企业管理顾问有限公司总经理周虹老师带领下，老师们以九型人格心脑腹模式为切入点，学习如何通过测评、图表等工具，掌握识人技能，实现育人价值。互动答疑环节，老师们从工作实际出发，与周老师探讨如何从性格入手，把握学生需求，提高沟通效率。知行合一，学以致用，方可悟出工作实效。

互动交流，激荡思考火花

9月19日上午，副校长谢承红主持召开完满人格心理理论与实践务虚讨论会，校长助理丁海奎、三校四区心理健康教育中心教师、泰山科技学院辅导员和书院发展导师代表与会。老师们围绕完满人格心理初探、实践行动和教材编写等问题进行热烈讨论，并相互介绍了各学校心理健康教育工作现状。大家结合完满教育、四位一体双院制的特色育人理念，以九型人格、MBTI为理论基础，从专业性、可操作性角度分享工作思考。与会人员思维碰撞，观点共享，为后续工作理清思路，指明方向。

大家认为，新形势、新环境，应进一步重视学校心理健康教育工作，结合已有工作基础和学校育人理念，从学生充分全面成长的视角，构建“完满人格”心理教育实践品牌，打造全环境心理健康教育工作体系，形成心理健康教育大数据应用体系，支持完满人格学生社团可持续发展。

完满人格心理学是集团立足完满教育特色模式，在心理育人工作上的一项重要探索与实践。三校四区的心理工作者们将以本次工坊为起点，联系实际，内外挖潜，注重应用，在持续学习与实践中提升自我与工作水平，在交流互动、探讨分享中群策群力，共同发展完善完满人格心理学，助力心理健康教育工作再上新台阶。

学生工作处心理健康服务中心供稿