关工委在行动：构筑“1357”工作体系助力学生充分个性发展-泰山科技学院—

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，主动适应学校发展的需要，按照《中共教育部党组关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》（教党〔2021〕34号）和《中共山东省委教育工委山东省教育厅印发关于加强新时代全省教育系统关心下一代工作委员会工作的若干措施的通知》（鲁教工委发〔2021〕1号）文件精神，泰山科技学院高度重视关工委建设，在学校党委领导下，坚持立德树人根本任务，把握思想政治工作主线，紧扣关爱育人主题，落实组织建设“七有”要求，扎实推进各项工作向前发展。

在行动：以体系建设赋能工作高质量发展

建立以“1个坚持”“3项培养”“5维同育”“落实‘七有’要求”为主的学校“1+3+5+7”关工委工作体系，即坚持党建引领，聚焦青年师生思想、个人素质和知识内涵三方面培养，构建平台、就业、活动、宣传和诚信五大育人网格体系。在制度建设上，大力推进关工委工作常态化、制度化，切实保障机构、人员和经费落实到位，探索关工委工作纳入学校党建工作规划，积极主动深入基层，深入党建现场；在教学督导配合上，把督导和服务有机结合起来，在督导形式、督导理念、督导选项、督导方法、督导反馈等环节不断优化；在纳入校园精神文明建设考评上，通过在理论学习和创建活动中发挥关工委作用，促使学校思想政治教育在制度创新与实践创新上迈出新的步伐，助力校园文化建设呈多样化发展，推动学校工作上质量、上水平。

机制构建方面，坚持党建带关键，出台《泰山科技学院关心下一代工作委员会工作规则》，以学校现职党政领导为主导，提出工作任务、任命相关人事；聘请学校副校长担任学校现任关工委主任，由学校常务副校长担任现任关工委秘书长，成立关工委办公室负责具体事务协调，全校共有21名关工委成员，定期开展学校关工委换届及聘任仪式、工作座谈会，动员离退休老同志，团结典型带头教师志愿者，充分发挥榜样带头作用，形成积极配合、多方联动的组织机制，持续增强关工委凝聚力、组织力、战斗力。

平台拓展方面，积极整合资源，精心搭建活动平台，创新教育活动载体，围绕“五老微课堂”“五老微关爱”“五老微力量”“五老微观察”四条主线，把握新生入学期、毕业季、考试周和重大节日等特殊时期，以“1月1主题”形式，通过面向青年学生开展主题讲座、面对面关心青年学生学业和就业等、指导青年学生参与课外实习实践活动、定期走访学生家庭开展育人成效调研等，建立丰富的关工委活动体系。

阵地建设方面，充分利用书院制大学校园各类学生活动场地，在东岳书院挂牌成立学校五老工作站，专门开辟相关场地为五老队伍开展工作提供便利条件。在校级层面基本形成“一站”（五老工作站）、“两室”（关工委工作室、关工委活动室）的工作格局，为助力青年师生健康成长提供了空间和条件。

在行动：以互助陪伴助力师生浸润式成长

活动创设方面，每年3月5日开展学雷锋红色教育活动，突出楷模示范引领，利用各种有利时机开展党章、党史、党纪等党的知识学习，带领学生学习党的二十大精神和习总书记系列讲话精神，与学生和青年教师交朋友，帮助他们在思想上入党。指导学生团队在雷锋日当天登上央视新闻频道、在五四青年节当天登上泰安新闻。

实践育人方面，全过程指导和陪伴青年学生，在寒暑假、五一和十一长假期间以团队和个人的形式前往山东省内各社区基层，开展“三下乡”“返家乡”社会实践活动，发挥五老团队砥砺青年成才作用，引导和帮助青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

互动陪伴方面，组织有经验和专业所长的五老参与学校成立的心理健康服务中心，在学生入学适应、人际关系、恋爱情感、学业发展、职业定向、情绪调节、自我成长、人格完善等方面提供帮助，指导帮助大学生解决思想上的困扰、生活上的困境、学习上的困难、生活上的困苦、心理上的困惑。连续两年指导举办“5.25”心理健康教育月主题活动、指导优秀心理主题班会、心理健康教育中心IP形象设计大赛等。

成长引领方面，随着学校全生异科导师制度的实施，学校关工委的成长陪伴得到了进一步的实效性深化。导师们不仅在课堂上传授知识，更在课外的完满活动中与学生们并肩前行，从游成长。

自2023年10月起，担任全生异科导师的关工委21位委员与学生充分互动。积极在书院开展线下交流，线上互动。与学生开展活动1100余次，覆盖学生3700余人次，参与月度交流分享会并分享共计7次。在这些活动与分享会中，导师们不仅是知识的传播者，更是学生们成长路上的引路人。通过全生异科导师的陪伴和引导，学生们更加积极地参与到各种活动中，不仅在知识上有了更深入地理解，更在实践能力、团队协作和创新能力上得到了显著提升。学校关工委将继续深化全生异科导师制度，为更多的学生提供优质的陪伴和引导。

新老传承方面，针对当前学校青年教师居多的情况，学校教师教学发展中心、关工委等部门在2023年10月启动“老带新、传帮带”工作，选聘21位教学经验丰富、学术水平较高的关工委五老教师与100余名新进教师结成师徒对子，通过言传身教、实践示范、研讨交流、定期总结等帮带措施，帮助新进教师尽快适应工作岗位、进入工作角色。

通过“传帮带”活动，为新老教师搭建一个相互切磋、互动学习、共同发展的平台，帮助青年教师开阔视野、拓宽思路、增强信心。此项工作自启动以来，青年教师在五老教师的帮助下，能够尽快适应学院教学科研特点规律，提高思想政治素质、教学水平和科研能力，养成了良好职业道德和爱岗敬业精神，部分教师也逐渐成长为教学科研骨干。